Ce qui compte pour nous
Dans nos structures, nous nous engageons à :
Assurer la sécurité affective
Elle est essentielle au développement du jeune enfant.
Il se sent exister au travers des paroles, d’un regard bienveillant, mais également dans les limites qui lui sont données. La stabilité du personnel et son effectif sont donc primordiales, ainsi qu’un cadre pédagogique mettant des repères structurants aux jeunes enfants.
La vie de la crèche correspond à une expérience de vie en collectivité au sein de laquelle chaque enfant découvre un quotidien différent de celui de la maison. Il est essentiel qu’il trouve sa place au sein du groupe.
La crèche doit permettre à chaque enfant de développer sa personnalité en tant qu’individu unique, tout en apprenant le respect de l’autre afin de trouver son équilibre. Il doit se sentir à l’aise et en confiance avec les adultes qui partagent son quotidien et doit trouver ses repères pour s’épanouir.
Cela nous guide au quotidien.
Offrir un accompagnement de qualité
Chez nous, être présent au côté de vos enfants est une priorité.
Nous avons fait le choix d’avoir plus de professionnels que la loi nous impose, afin de permettre un meilleur accompagnement et encadrement de vos enfants et de pouvoir ainsi favoriser le respect du rythme de chacun.
« Accueillir un enfant c’est également accueillir sa famille »
Chaque famille a pour nous une place importante au sein de nos micro-crèches. Nous vous accompagnons dans votre parentalité au travers d’échanges, d’un rendez-vous tout en respectant votre éducation. Nous sommes simplement le relais de la maison et notre souhait c’est d’accompagner au mieux vos enfants.
Faciliter la communication
La communication avec les enfants se fait à travers la parole, l’expression corporelle et la communication gestuelle associée à la parole. Ainsi, les professionnels mettent tout en œuvre afin de comprendre et d’être compris par tous. Pour cela, les différents temps forts de la journée sont verbalisés et signés par l’ensemble de l’équipe
La communication avec les familles est une priorité au sein de nos structures. Nous accordons beaucoup d’importance aux temps d’échanges et de partage du matin et du soir et multiplions les autres possibilités de rencontre. Nous avons mis en place différents supports de communication, pour que les informations circulent le mieux possible entre nous : des fiches de transmissions, des affichages à l’accueil, un groupe WhatsApp, les mails, le téléphone, une gazette mensuelle, une page Facebook ou notre site internet pour partager et/ou recevoir des informations.
Vous avez également la possibilité de solliciter des rendez-vous avec les professionnels de nos micro-crèches au cours de l’année. Ces rendez-vous peuvent être réalisés physiquement ou par téléphone selon les impératifs.
Un tableau d’affichage est également à votre disposition dans nos micro-crèches. On y trouve notamment : Le règlement de fonctionnement, le projet d’établissement, la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, les menus de la semaine et des informations diverses sur la vie de la structure.
Agir de manière Eco-responsable
Nous mettons tout en œuvre au quotidien pour favoriser des actions éco-responsables.
- Partenariat avec un traiteur fournissant des composantes biologiques et locales. Les barquettes des repas sont lavées et rendues au traiteur. Qui est engagé dans une dynamique écoresponsable et favorise le circuit court des produits alimentaires,
- Utilisation de couches écologiques et de produits d’hygiènes biologique,
- Tri des déchets,
- Utilisation de produits ménagers avec l’écolabel européen ainsi que des produits qui ne comportent aucun pictogramme de danger. Ils sont sans agent controversé, allergène ou perturbateur endocrinien. Ils n’agressent ni la peau ni les poumons, et n’ont aucun rejet toxique pour l’environnement,
- Utilisation de lavettes, serviettes ainsi que des gants réutilisables,
- Mise en place du tri et du recyclage des déchets (plastiques, cartons…).
Sensibiliser à la préservation de l’environnement
Les problématiques écologiques et l’impact de l’activité de l’homme sur la planète sont au cœur des enjeux sociétaux, politiques, économiques et scientifiques actuels. Un changement s’impose, et ce changement passe en partie par l’éducation des générations futures.
Bien que l’âge tout jeune des enfants de l’île Ô Doudous limite l’action possible, l’équipe pédagogique propose des activités pour les sensibiliser aux petits gestes écologiques du quotidien.
Par exemple :
- Participation des enfants à la plantation de fruits, légumes, épices et à l’entretien du potager présent dans le jardin. Dégustation des aliments récoltés.
- Proposition d’activités manuelles avec des emballages recyclable du quotidien. Utilisation d’objets recyclables comme supports pédagogiques (ex : rouleaux de papier wc, boîtes d’œufs, carton, boîtes de lait).
- Présence de jouets en bois favorisés, plus écologiques et plus résistants aux expérimentations des enfants
La place des familles
Parce que chaque famille est différente, le personnel de la structure travaille dans le respect des parentalités multiples et accompagne chaque famille dans sa façon unique d’être parent.
La participation des familles
Vous êtes invités à participer à la vie de la structure ! Vous pouvez :
Proposer et animer des activités
Vous pouvez mettre à profit vos compétences et passions particulières (modelage, peinture, conte, chant, musique, cuisine, etc.) pour vous associer à l’équipe pédagogique dans l’organisation des animations.
Accompagner des sorties
Vous pouvez aussi être amenés à participer à des sorties extérieures avec vos enfants. Nous organisons une réunion de rentrée chaque année afin d’échanger sur le fonctionnement et de répondre à d’éventuelles questions.
Participer à des temps de rencontre : kermesse, spectacle et journée à thème. En fin d’année calendaire et scolaire, l’équipe et la direction vous convient à participer à des temps de rencontre en autour de diverses activités
Le soutien à la parentalité
Cela consiste à accompagner les parents dans leur rôle de premier éducateur de leur enfant, à travers des actions d’écoute, de soutien, de conseils et d’information, ou à favoriser l’entraide et l’échange entre parents.
Les temps de transmission
Ils sont faits de manière individualisée afin de vous permettre d’avoir un espace-temps et d’évoquer en toute liberté d’éventuels questionnements ou situations vécues avec votre enfant. L’équipe accueille chaque parent avec bienveillance et sans jugement.
La référente technique
Elle se tient disponible à travers des échanges téléphoniques ou entretiens physiques afin de faciliter vos fonctions parentales. Ces entretiens peuvent être réalisés avec ou sans la présence de l’enfant. La référente technique peut être amenée à vous orienter vers des professionnels extérieurs si cela est nécessaire.
Vous pouvez également rencontrer la psychologue ainsi que la référente santé de la crèche.
La gazette des doudous
Le journal de la crèche pour les parents 😍
Vous vous demandez ce que font vos enfants à la micro-crèche ?
Recevez mensuellement pleins d’informations sur leur vie de la crèche… de l’intérieur
En faire plus pour l’éveil des enfants
La micro-crèche est un lieu permettant à l’enfant de se socialiser et de s’ouvrir vers le monde qui l’entoure. C’est déjà un beau cadre pour grandir, mais nous souhaitons aller plus loin !
L’éveil par l’art et la culture
Les temps histoires
et comptines
Tout au long de la journée, il est proposé des temps histoires et comptines à vos enfants. Ces moments d’éveil leur permettent de développer leur langage, d’élargir leur imaginaire, de s’approprier des histoires en fonction de leur vécu.
Les professionnels utilisent différents supports afin d’élargir les propositions : livres, comptines, imagiers sonores, ou encore musique venant de tous les pays.
Tous les mois, des livres sont empruntés à la bibliothèque de la commune et des communes voisines pour renouveller les lectures. Les professionnels créent également des histoires pour kamishibaï.
Les activités
artistiques
Toujours dans l’idée d’un éveil artistique, il est proposé régulièrement des activités à base d’objets du quotidien. Cela permet à l’enfant de voir sous un autre jour un objet déjà connu.
La musique
et la danse
A la micro-crèche, il est proposé plusieurs fois dans la semaine des écoutes musicales, des temps yoga, ou encore des instruments de musique. Un intervenant extérieur peut être amené à faire découvrir dans les locaux, aux enfants et aux professionnels, une autre approche artistique et culturelle.
On danse aussi souvent : c’est un moyen pour se découvrir soi et les différentes parties de son corps mais aussi de découvrir différentes cultures.
L’éveil par un accueil mélangé
Dans nos structures vos enfants se retrouvent ensemble, peut importe leur âge.
Les bénéfices de l’accueil en âges mélangés consistent notamment dans les interactions riches et diversifiées qui favorisent l’autonomie, la solidarité, l’entraide, l’empathie et la socialisation des enfants.
Activités de tous les jours
Quelques exemples d’activités pour le développement de VOS ENFANTS :
- La motricité fine : jeux de construction, d’encastrement
- L’éveil sensoriel : jeux d’eau, de sable, peinture à doigt, éveil musical
- La motricité globale : toboggan, vélo, ballon
- La structuration de la personnalité : miroir, jeux d’imitation, coin poupée, déguisement
- Le sens de la socialisation : échanges, histoires, comptines, etc.
- La découverte du monde : balade dans la commune, au parc, rencontre avec les chevaux. Le travail de la terre, grâce à notre potager bio, les enfants plantent des graines, les arrosent afin d’en découvrir les récoltes. Les sens sont mis en avant (le goût, l’odorat, le toucher, la vue)
Inspiration
pédagogique
Au sein de nos micro-crèches, il est important de savoir qu’une seule méthode n’est pas appliquée. L’équipe a des pratiques éducatives qui s’inspirent de plusieurs courants et méthodes pédagogiques.
L’éducation nouvelle
C’est le courant le plus connu. Il est construit autour de principes communs : respect des étapes de l’enfance, sentiment de liberté, autonomie, créativité, apprentissage par l’expérience, etc.
l’éducation au développement durable
Plus récent et pas strictement pédagogique, ce courant est centré sur : le respect de la nature, le tri des déchets, et autres pratiques éco-responsables.
La psychologie positive
Ce troisième courant, regroupe plusieurs notions : parentalité positive, communication bienveillante, éducation émotionnelle, etc.
L’apport des neurosciences
Ce courant émergeant, selon les cas, infirme ou confirme les données de la psychologie classique. Ce courant est porté par Catherine Gueguen.
La pédagogie Montessori
La structure s’appuie sur certains éléments de cette méthode, reconnue bénéfique pour le développement de l’enfant. Il s’agit de :
- Favoriser la confiance en soi et l’autonomie : encourager l’enfant à faire un maximum de choses par lui-même en l’accompagnant verbalement.
- S’adapter et laisser l’enfant suivre son propre rythme : Chaque enfant est unique et évolue à son propre rythme. Il s’agit là d’accorder à chaque enfant la patience et l’attention nécessaires pour qu’il découvre et expérimente.
- Donner le choix : laisser au maximum le choix aux enfants de faire ce qu’ils ont envie. Les activités sont donc proposées mais pas imposées.
La motricité libre
L’environnement de l’enfant doit lui permettre de développer ses propres compétences et de se nourrir de ce qui l’entoure. Ainsi, les professionnels de nos micro-crèches favorisent le développement du tout petit en lui permettant une libre motricité et ce, dès son plus jeune âge.
